Тамыз педагогикалық кеңесінің хаттамасы

Педагогикалық кеңес хаттамасы №1

                                                                                                                               28.08.2024ж

Қатысқаны:112

Қатыспағаны:жоқ

Күн тәртібінде:

1)2023-2024 оқу жылында атқарылған оқу-тәрбие жұмысына талдау

- Оқу жұмысының есебі     

- Тәрбие жұмысының есебі;            

- Әлеуметтік педагогтың есебі 

-Кәсіби бағдарлаушы педагогтің есебі       

- Директордың шаруашылық ісі жөніндегі  орынбасарының жылдық есебі

- Мектеп психологының есебі

2) 2024-2025 оқу жылына арналған мақсат,міндеттерді белгілеп,оқу тәрбие жоспарын бекіту

А) Мектептің 2024-2025 оқу жылына арналған сынып  құрамы, сынып комплектісі мен сынып жетекшілерді және  сабақ кестесін  бекіту.

 Ә) Пән мұғалімдердің жүктемесін бекіту

Б) 1-4 сыныптардағы вариативтік компоненттер, 5-11 сыныптардағы «Жаһандық құзіреттілік» курсы   мен элективті курстарды бекіту 

В)   2024-2025 оқу жылына арналған Үлгілік оқу жоспарымен таныстыру және бекіту

Г) Ерекше білім беретін оқушы оқу  бағдарламаларын  бейімдеу, психологиялық-педагогикалық  қолдау    туралы 

Ғ) Мұғалімдердің күнтізбелік-тақырыптық жоспарларын бекіту

Д) Әдістемелік жұмыс және әдістемелік кеңес отырысының жоспарын, ӘБ жетекшілерін бекіту.

Ж) Мектептің ішкі тәртіп ережесін талдау және бекіту

З) Педагогтердің лауазымдық міндеттерін бекіту

И)Құқық бұзушылықтың алдын алу кеңесінің мүшелерін бекіту

3) 2024-2025 оқу жылындағы Қазақстан  Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесінің ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хатпен таныстыру.   

4) Мектеп оқушыларының әлеуметтік жағдайын анықтап, ыстық тамақпен қамтамасыз етуді ұйымдастыру   

5) «Жасанды интеллект білім саласында»  тренинг          

Тыңдалды:. Оқу жұмысының есебі    

Сөйледі:ДОТІЖО К.Кыдырбаева

- Тақырыбы:   2023-2024 оқу жылындағы атқарылған оқу жұмысына талдау

      2023-2024 оқу жылында мектебімізде  барлығы 920 оқушы болды.

Мектепалды даярлық топтарында 30 бала. Оқытылу қазақ тілінде жүргізіледі.

Мектеп ұжымы 2023 – 2024 оқу жылында, қазіргі заман талабына сай жаңа педагогикалық технологияны енгізе отырып, мақсат міндеттер белгіленіп, төмендегідей тақырыпта жұмыс істеді.   

2023-2024  жылдағы мектептің жұмыс тақырыбы: «Оқытудың инновациялық әдіс-тәсілдерін пайдалана отырып, білім алушылардың шығармашылық құзыреттілігін дамыту арқылы сапалы білім беру,ұлттық дүниетанымын қалыптастыру»

Мақсаты: Оқыту мен тәрбие үрдісінде жаңаша оқытудың инновациялық әдіс-тәсілдерін қолдану арқылы сапалы білім мен саналы тәрбие бере отырып, білім беру барысында әрбір оқушыны ізгілендіру, тұлғалық қабілетін, құзіреттілігін арттыру.

Міндеттер:

1. Мұғалімдердің мамандық құзіреттілігін арттыру, жаңаша педагогикалық технологияларды іс-тәжірибеге енгізуді жалғастыру;
2. Ұжымда шығармашылық ахуал тудырып, мұғалімдерді ғылыми – зерттеу іс-әрекетіне баулу;
3. Оқушылардың білім сапасын арттыру;
4. Әр тоқсан қорытындысында әкімшілік бақылау жұмыстарын алу;
5. Дарынды оқушылармен жұмыстарын дамыту, ғылыми ізденіс жұмыстарын кеңінен жүргізу;
6. Халықаралық, республикалық, облыстық деңгейдегі олимпиадалар мен байқауларға қатысу үлесін арттыру;
7. Оқушыларды ҰБТ,ОЖСБ –ға дайындау жұмыстарында жаңаша әдістерді жүзеге асыру;
8. Замануи бағытта материалдық – техникалық базаны нығайту;
9. Бүгінгі күн талабына сай білім беру үрдісін ақпараттандыру;
10. Күнделік, Bilimland жүйелерін қолдану үлесін арттыру;
11. Ата-аналардың тәрбиедегі рөлін дамыта отырып, мектеп өміріне белсендендіре түсу

    2023-2024 оқу жылында  Ақкөз Қосанұлы атындағы №18 жалпы орта білім беретін тірек мектебінде (ресурстық орталық ) оқыту «Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың 2023-2024 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хатын, «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік  оқу жоспардарын бекіту туралы» ҚР БҒМ-нің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 2023   жылғы 18 тамыздағы №264  бұйрығын, ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022  жылғы 12 тамыздағы №365  бұйрықтарына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 30 қыркүйектегі №412бұйрығын  басшылыққа ала отырып жүзеге асырылады.  2023-2024 оқу жылында оқу процесінде қолдануға ұсынылған   үлгілік оқу жоспары талқыланып, 31.08.2023 жылғы өткен №1 педагогикалық кеңес шешіміне сәйкес «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР МП 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы); «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы»   2023   жылғы 18 тамыздағы №264  бұйрығы негізінде 1-2 сыныптарда 1-қосымша,  ҚР БҒМ 8.11.2012жылғы №500 бұйрығы. Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 12тамыздағы № 365 бұйрығының 1 қосымшасы, 2022 жылғы 30 қыркүйектегі №412 бұйрығымен енгізілген өзгерістері  негізінде  үлгілік оқу жоспары, 5-9сыныптарда 6 қосымша, 10-11 сыныптарда 86-қосымша   жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша қолданылады. 

Нормативтік-құқықтық актілер:

2023-2024 оқу жылында білім беру ұйымдары білім беру процесін ұйымдастыру кезінде «Білім туралы», «Педагог мәртебесі туралы», «Қазақстан Республикасындағы Баланың құқықтары туралы» Қазақстан Республикасының Заңдарын басшылыққа алуы және оқу-тәрбие процесін келесі нормативтік құжаттар негізінде жүзеге асыруы тиіс: 

–«Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта және жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» (бұдан әрі – МЖМБС) (Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығы; 

–«Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР МП 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы); 

– «Жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстары мен факультативтер бойынша үлгілік оқу бағдарламаларын бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2013 жылғы 3 сәуірдегі № 115 бұйрығы); 

– «Білімді ұлт» «Сапалы білім» Ұлттық жобасын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2021 жылғы 12 қазандағы № 726 Қаулысы; 

− «Орта білім беру ұйымдарына арналған оқулықтардың, мектепке дейінгі ұйымдарға, орта білім беру ұйымдарына арналған оқу-әдістемелік кешендердің, оның ішінде электрондық нысандағы тізбесін бекіту туралы» (ҚР БҒМ 2020 жылғы 22 мамырдағы № 216 бұйрығы); 

– «Білім беру объектілеріне қойылатын санитариялық-эпидемиологиялық талаптар» санитариялық қағидаларын бекіту туралы Қазақстан Республикасы Денсаулық сақтау министрінің 2021 жылғы 5 тамыздағы № ҚР ДСМ-76 бұйрығы; 

             Білім алушылардың апталық оқу жүктемесінің ең жоғары көлемі -1-сыныпта    19,5 сағаттан, 2-сыныпта 24 сағаттан, 3-сыныпта -26 сағаттан, 4-сыныпта-    26 сағаттан.   5-сыныпта 28,5 сағаттан, 6-сыныпта 28,5 сағаттан, 7-сыныпта -   31,5 сағаттан, 8-сыныпта  -32,5-сағаттан, 9-сыныпта-34 сағаттан, 10- сыныпта 35 сағаттан, 11-сыныпта -35 сағаттан берілді.  

1-4 сыныптардағы вариативтік компоненттің сағаттары төмендегідей бөлінді:

Оқушылардың ойлау дағдыларын дамыту және функционалдық сауаттылығын арттыру мақсатында 1-4 сыныптарға «Математика және логика» және «Жұмбақтар сандығы»  курсына 1 сағаттан берілді. 

5-11 сыныптардағы «Жаһандық құзыреттілік»курстары туралы

1. Оқу бағдарламасы «Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарттарын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 3 тамыздағы № 348 бұйрығымен бекітілген Мектепке дейінгі тәрбие мен оқытудың, бастауыш, негізгі орта, жалпы орта, техникалық және кәсіптік, орта білімнен кейінгі білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сәйкес әзірленген (Нормативтік құқықтық актілерді мемлекеттік тіркеу тізілімінде № 29031 болып тіркелген).
2. «Жаһандық құзыреттіліктер» курсы білім алушылардың әлемдегі өз орнын анықтау үшін қажетті құндылық бағдарларын, коммуникативтік дағдыларын, әдеплық нормалары мен мінез-құлық ұстанымдарын қалыптастыруға ықпал етеді. 
3. Курстың мақсаты: жаһандық азаматтық құзыреттерге ие бәсекеге қабілетті тұлғаны қалыптастыру.

Курстың міндеттері:

1) білім алушыларды қазіргі заманның жаһандық сын-тегеуріндерімен таныстыру;

2) тұлғаның тұрақты даму мәдениетін қалыптастыру;

3) білім алушыларда жергілікті, өңірлік, ұлттық, жаһандық оқиғалар, олардың себептері мен салдарлары туралы талдамалық бағалау түсінігін дамыту;

4) эмпатия жағдайында басқа адамдардың қажеттіліктері мен құқықтарына тәрбиелеу;

5) мазмұнды және шығармашылық оқыту дағдыларын қалыптастыру.

«Жаһандық құзыреттіліктер» курсы бойынша оқу жүктемесінің көлемі:

5 - сыныпта-аптасына 0,5 сағат, оқу жылында 17 сағат; 

6 - сыныпта-аптасына 0,5 сағат, оқу жылында 17 сағат; 

7 - сыныпта-аптасына 0,5 сағат, оқу жылында 17 сағат; 

8 - сыныпта-аптасына 0,5 сағат, оқу жылында 17 сағат; 

9 - сыныпта-аптасына 1 сағат, оқу жылында 34 сағат.

2.  Оқу курсының базалық мазмұны

     Курс бағдарламасы білім алушылардың жас ерекшеліктері мен қызығушылықтарын ескере отырып әзірленген алты бөлімнен тұрады.

«Парасаттылық және әдеп» юниті білім алушылардың бойында әдептілік, тілектестік, адалдық, толеранттылық, өз іс-әрекеттері үшін жауапкершілік, ұжымда жұмыс істей білу және мінез-құлық мәдениетінің жоғары стандарттарын білдіретін жеке қасиеттерін дамытуға ықпал етеді.

«Азаматтылық және патриотизм» юниті қазақстандық қоғамның бірдей кодын және мемлекеттілікті құрметтеуді, азаматтық ұстаным мен жауапкершілікті қалыптастыруды, адамдардың қоғамдағы өзара қарым-қатынасын, отбасындағы өзара көмекті, халықаралық сананы қалыптастыруды насихаттайды.

«Медиа және қаржылық сауаттылық» юнитінде медиакеңістік және қаржылық сауаттылықтың негізгі ұғымдарымен және заңдылықтарымен танысады. Қоғамда белсенді өмір сүріп, әлеуметтену үшін қажетті дағды түрлерін қарастырып, ақпаратты талдау, бағалауды дамытады. Білім алушылар ақпаратпен жұмыс істеуге, материалдарды бағалауға, талдауға,   жалған мәлімет пен насихатты ажырата білуге үйренеді. Қаржылық сауаттылық туралы білімдері кеңейіп, сауаттылық неден басталатыны, еңбегі арқылы жетістікке жеткен адамдар туралы ақпарат жинақтап, отбасылық бюджетті қалай үнемдеуге болатыны туралы өмірмен байланысты білімдерін дамытады. Білім алушылар қаржылық сауаттылықты жеке қаржылық әл-ауқатқа жету құралы ретінде пайдалану арқылы әлемдік экономикалық кеңістікке кірігеді.

«Өмір қауіпсіздігі» юниті адам өмірі мен денсаулық қауіпсіздігін қамтамасыз етуге, даралықты, жеке өмірге қол сұқпау және құпиялық құқығын сақтауға, қорқыту мен зорлық-зомбылықтан қорғану, адам өмірін сақтап қалу жолдарымен танысуға бағытталған.

«Экологиялық этика» юнитінде білім алушылар экологияның негізгі заңдылықтарымен танысады. Өз денсаулығына, айналасындағы адамдарға және табиғатқа жағымды көзқараста болып, ұқыппен қарауды үйренеді. Табиғатты пайдаланудың моральдық-құқықтық принциптерін сақтайды. Қоршаған ортаны қорғау іс-шараларын белсенді жүргізетін, биосферадағы байланыстарды бұзушыларға қарсы, сондай-ақ экологиялық санасы дамыған әлеуметтік-бағдарлы тұлғаны қалыптастырады.

«Зайырлылық және дінтану» юниті (9-сынып) білім алушылардың құқықтық және діни сауаттылығын қалыптастыруға, зайырлылық қағидатын құндылық ретінде түсінуге, діннің қоғам өміріндегі орнын, әлемдік діндердің, жалған діни және деструктивті діни ағымдардың тарихы мен қазіргі жағдайын зерделеуге бағытталған.

3. Білім алушылардың дайындық деңгейіне қойылатын талаптар

Білім алушыда:

1. кең ауқымды дағдылар;
2. әлеуметтік жауапкершілік;
3. сыни, креативті және шығармашылық ойлау;
4. өз білімі мен іс-әрекеті үшін жауапкершілік, басқаларға жанашырлық пен құрмет көрсету;
5. салауатты өмір сүру дағдысы мен айналасындағы адамдардың әл-ауқатына ықпал ету;
6. өмір бойы білім алу қажеттілігі;
7. экстремистік, террористік діни топтар мен ағымдардың идеологиялары мен тәжірибесінің ықпалына қарсы иммунитет қалыптасады.

Білім алушы 

1. тәжірибеде алған білімдерін;
2. өзінің және басқаның жаңаидеяларын;
3. сыни тұрғыдан бағалауды және ақпаратпен сенімді жұмыс істеуді;
4. зерттеушілік, жобамен жұмыс жасау және волонтерлік жұмыс дағдыларын;
5. тұрақты даму мүддесіндегі ашық, мейірімді қоғам құруға бағытталған білім мен дағдыларды қолданады.

Білім алушылар 

1. өзінің оқуын және жеке дамуын қолдау үшін күшті және әлсіз жақтарын;
2. өзінің және басқалардың жақсы өмір сүруі үшін өмірдің түрлі аспектілерін;
3. басқалармен ынтымақтастық қарым-қатынасын;
4. мемлекеттік, саяси және діни бірлестіктер мен мәдениетаралық қатынастардың мәнінталдай алады.

  Білім алушылар 

• өз мінез-құлқы мен мәдениетін, жеке тарихын, сондай-ақ құндылықтар мен әртүрлі көзқарастарды;
• әр түрлі жағдайларда жауапты шешімдер қабылдауды сыни бағалайды. 

Осы оқу бағдарламасы негізгі орта білім беру деңгейінің 5-9-сыныптарына арналған «Жаһандық құзыреттіліктер» оқу пәні бойынша қосымшада берілген Үлгілік оқу бағдарламасының ұзақ мерзімді жоспарына сәйкес іске асырылады. Ұзақ мерзімді жоспарда барлық сынып бойынша әр тарауда қамтылуы тиіс оқу мақсаттарының көлемі белгіленген.

10-11 сыныптардағы вариативтік компоненттің сағаттары төмендегідей бөлінді:

Білім алушылар кәсіпкерлік негіздерін, қаржылық сауаттылықты үйрену үшін және қазіргі нарықтық жағдайларда дербес қызмет ету үшін қажетті кәсіпкерлік ойлау дағдыларын меңгерту мақсатында беріліп отыр.

10-11- сынып оқу жоспарының жаратылыстану- математикалық  және қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша оқытылуда. Оқушыларға кәсіптік бағдар беру мақсатында 2023-2024 оқу жылындағы Қазақстан Республикасының Жалпы орта білім беретін ұйымдарында ғылым негіздерін оқытудың ерекшеліктері туралы әдістемелік нұсқау хатына сүйене отырып, 10 – сынып жаратылыстану – математикалық бағытта: Графикалық модельдеу курсына 1 сағат, Экологиялық этика курсына 1 сағат, 10 – сынып қоғамдық – гуманитарлық бағыт: «Эссе жазу стратегиясы» курсына 1 сағат, «Түрік ғұламалары» курсына 1 сағат,11 – сынып жаратылыстану – математикалық бағыт: «Компьютерлік графика және веб – дизайн» курсына 1 сағат, «Биомедицина және адам денсаулығы» курсына 1 сағат, 11 – сынып қоғамдық – гуманитарлық бағыт: «Эссе, оның түрлері, бағалауға қойылатын талаптары, өлшемдері» курсына 1 сағат, «Саясаттану негіздері» элективті курстарына курсына   1 сағаттан берілді.

Жалпы мектептің білім сапасының көрсеткіші-71%ды құрады

Білім беру қызметкерлері білім беру жүйесі мен азаматтық қоғам арасында білім беру саласын дамыту мәселелері бойынша тұрақты жұмыс істейтін серіктестік құруға, педагогтарды парасатты педагогикалық жаңашылдыққа негізделген шығармашылық ізденістер, соңғы жылдарда қалыптасқан отандық және халықаралық тәжірибе білім беру процесінің мазмұны мен ұйымдастырылуына жаңа көзқарасты қалыптастыруға, білім берудің жаңа технологияларын меңгеруге, оқушылардың білім берудің бағдарын өз бетінше таңдауына тәрбиелеуге тиіс.

            ХХІ ғасыр – жаңа технология мен ақпараттандыру ғасыры. Барлық сала компьютерлендіріле бастады. Оқу жылында оқу процесін цифрландыру мақсатында бастауыш, математика, қазақ тілі, биология кабинеттері интерактивті тақтамен және компьютермен жабдықталды. Оқу бөлмелерінің саны 10. Лингафондық кабинет саны-1. Жаңа модификацияланған физика кабинеті, биология, химия кабинеті. Интерактивті тақталар саны – 5. 

Оқу жылында  мектепте барлық компьютерлер саны-113 , оқу процессінде қолданылатыны- 113, әр компьютерде жұмыс істейтін оқушылар саны 8. 

            Мектеп толық телефон байланысымен қамтамасыз етіліп, 100% интернет желісіне қосылған. Интернет жылдамдығы 60мбит/с. Мектеп сымсыз WI-FI желісімен жарақтандырылған.

            2023-2024 оқу жылында оқулықтармен және оқу-әдістемелік кешендерімен қамту мәселесі бойынша барлық сыныптардың оқушыларына оқулықтар мен оқу-әдістемелік құралдары 100 пайыз қамтылды. Мектепте барлық оқушы түгел тегін оқулықтармен қамтамасыз етілді. 

            Қазақстан Республикасының мемлекеттік саясатының басым бағыттарының бірі – жалпыға бірдей міндетті тегін орта білімді жүзеге асыру. Осы мақсатты жүзеге асыруда 2023-2024 оқу жылында мектепте 920 оқушы, (100%) ана тілінде білім алып шықты.  

            Жалпыға бірдей міндетті оқумен қамтудың маңызды шарттарының бірі – мектеп оқушыларын ыстық тамақпен қамтамасыз ету екені ескеріле отырып, мектепте 394 оқушы (100%) 1 мезгіл тегін және ақылы ыстық тамақпен қамтылды. Оның ішінде 56 оқушы әлеуметтік жағдайларына сәйкес тегін ыстық тамақпен қамтамасыз етілді.

            2023-2024 оқу жылында мектепте 30 мұғалім қызмет атқарды. Оның ішінде даярлық топ жетекшілері – 1. Олардың 30-ы (100%) жоғары, санаты бойынша: зерттеуші-8 (26,6), сарапшы-8(26,6), модератор -5(16,6) санатты мұғалімдер. 

2023-2024 оқу жылындағы атқарылған жұмыстарға талдау

Әдістемелік қызмет мұғалімнің кәсіби өсуіне, білім беру ісінде нәтижеге қол жеткізуіне қолдау көрсетуге бағытталуы қажет екендігін ескере отырып, аудандық әдісетемелік кабинет әдістемелік қызметтің ішкі құрылымына  өзгеріс енгізіп, қызмет мазмұнын жаңаша құрып, жүйелі әдістемелік жұмыстар арқылы білім қызметкерлерінің шығармашылық әлеуетін көтеру бағытында «Шығармашылық ізденіс – педагогтардың кәсіби шеберлігін арттырудың кепілі» тақырыбында нәтижелі жұмыстар атқарды. 

Мектепте 9 әдістемелік бірлестік жұмыс істеді.

Әдістемелік бірлестіктің  жұмыс жоспары оқу жылы басында жасалынып, талқыланып, мектептің әдістемелік кеңесінде бекітілді.

     Оқу  жылы ішінде  әр әдістемелік бірлестік көп дайындық негізінде пәндік айлықтар өткізілді. Мектепте   пәнге уәжі төмен  оқушылармен  арнаулы   жұмыс  жүргізіліп келеді.   Оқу жылы   бойы пәнге уәжі  төмен оқушылармен қосымша  сабақтар  ұйымдастырылып, бұл іске оқушылардың  ата-анасы   белсенді түрде тартылып отырылды. 

Пәндер бойынша оқу-тәрбие, әдістемелік, тәжірибелік жұмыстарды ұйымдастыру мақсатында семинарлар, апталықтар, айлықтар, ашық сабақтар жоспар бойынша өтіп отырды.Әр әдістемелік бірлестік жұмыс жоспары бойынша жүйелі жұмыс жүргізілді. әдістемелік кеңестерде, бірлестік отырыстарында жаңа технологияларды, озат тәжірбелерді игерудің жолдары талданып, тәжірибеге енгізу жолға қойылған. Сапалы оқыту мен тәрбиелеу арқылы рухани бай, ел болашағын ойлайтын жеке тұлға қалыптастыру. Әдістемелік кеңес әр тоқсан сайын өтіп отырды.Әр әдістемелік кеңесте озық педагогикалық тәжірибиелерді таратып, оны сабақ үрдісінде пайдалану, жаңа бағдараламаларды тәжірибиелерден өткізу, оқу пәндерінің берілу сапасы, тақырыптық, күнтізбелік жоспарларды талдау, біліктілік санаттарын көтеру, құжаттарды әзірлеу кәсіптік деңгейін көтеруге байланысты курстарға қатысу, жас мамандармен жұмыс, оқу әдістемелік кешенімен қамтамасыз етілуі қарастырылды.

Қорыта келе, Ақкөз Қосанұлы атындағы №18 жалпы орта білім беретін мектебі 2023-2024 оқу жылында алдына қойған мақсат, міндеттерді толықтай орындау бағытында жүйелі жұмыстар жүргізді. Мектептегі оқу үрдісі толықтай жалпыға міндетті білім стандартына негізделе отырып ұйымдастырылды. Оқушылар, пән мұғалімдері жыл бойы аудандық, облыстық, республикалық, халықаралық байқауларға, интернет олимпиадаларға, интеллектуалдық марафондарға белсене қатысып, жүлделі орындарға ие болды. Білім сапасының көрсеткіштері, педагогтардың біліктілік деңгейлері, интернетпен қамтылу үлесі және т.б. бекітілген нысаналы индикаторлардың орындалу деңгейі қанағаттанарлық деңгейде. Жыл бойы, мектеп әкімшілігі тарапынан мектепішілік бақылау жұмыстары жүйелі жүргізілді. Педагогикалық кеңестер, директор жанындағы кеңестер, әдістемелік және бірлестік отырыстарында жүргізілген жұмыстардың қорытындылары қаралды. Жоғарыда аталған атқарылған жұмыстардың нәтижесін қорытындай келе, мектеп әкімшілігі өткен оқу жылының күшті, әлсіз жақтарын саралап, мүмкіндіктер мен қауіптерді ескере отырып, 2024-2025 оқу жылына жаңа міндеттерді белгіледі.

2024-2025 оқу жылына қойылған мақсат пен міндеттер: 

Мектептің жұмыс тақырыбы: «Оқытудың   инновациялық тиімді  әдіс – тәсілдері мен білім беруде жасанды интеллектіні, білім беру платформаларын тиімді пайдалана  отырып , сапалы білімге қол жеткізу және қауіпсіз, қолайлы білім беру ортасымен  қамтамасыз ету» 

Мақсат: Білім беруде жасанды интеллектіні, білім беру платформаларын тиімді пайдалана  отырып , сапалы білімге қол жеткізу және қауіпсіз, қолайлы білім беру ортасымен  қамтамасыз ету.

Міндеттер:

• Білім алушылардың білімін толықтыру;
• Қауіпсіз және қолайлы білім беру ортасымен қамтамасыз ету;
• Педагогтерді дамыту және олардың қайта даярлау курстарынан өтуіне жағдай жасау;
• Педагогтерге   әдістемелік қолдау көрсету;
• Педагогтер мен білім алушылардың арасында бәсекелестікті дамытуға жағдай жасау және іс-шаралар әзірлеу
• Білім алушылардың функционалдық сауаттылығын арттыру бағытындағы жұмыстарды жандандыру;
• ЖИ құралдарының педагогтер жұмысын оңтайландыру және оқушы қажеттілігіне қарай қолдану
• Оқу -тәрбие процесін ұлттық құндылыққа негізіндеу арқылы   ұлтжанды тұлға тәрбиелеу.

Тыңдалды: Тәрбие жұмысының есебі

Сөйледі:ДТІЖО А.Батырбекова

- Ақкөз Қосанұлы атындағы № 18 жалпы орта білім беретін мектебінде 2023– 2024 оқу жылында атқарған жұмыстарды талдау арқылы тамыз айында 2023 – 2024 оқу жылына міндеттер айқындалып, ұйымдастыру шаралар іске асты: сынып жетекшілер тағайындалып, оқушылардың және ата - аналалардың әлеуметтік жағдайы туралы мәліметтер жиналып, тәрбие жұмысының бағыттары белгіленді, сынып бөлмелері бекітілді. Сонымен қатар тәрбие шараларға бақылау - басшылық жасау іске асты. Оның ішінде сынып жетекшілердің тәрбие жоспарлары тексерілді, бекіттірілді, оқушылардың киім - киісіне, күн режиміне бірыңғай талаптар қойылды. Мектепте тәрбие жұмыстары «Қазақстан Республикасы жалпы білім беретін мектептердің 1 - 11 сынып 

оқушыларына арналған тәрбие бағдарламасында» көрсетілген 3 құндылыққа  сәйкес жұмыстар атқарылды. 

I.  Тәрбиені нормативтік құқықтық қамтамасыз  ету:     «Біртұтас тәрбие бағдарламасы»  

ТӘРБИЕ ҚҰНДЫЛЫҚТАРЫ:

ҰЛТТЫҚ МҮДДЕ

-Отаншыл, мемелкетшіл және намысшыл

-Мемлекеттік рәміздерді қадірлейді

-Елінің тарихын құрметтейді

-Ұлттық мирасты мәдениетті дәріптейді

-Құқықтық және экологиялық мәдениетті жоғары бағалайды

АР – ҰЯТ

-Ар-ұят,адалдықты жоғары бағалайды

-сөзіне берік,ісіне жауапкершілікпен танытады

-Ата-анасына сүйіспеншілікпен қарайды

-Достарын,сыныптастарын сыйлайды

    -Кішіге ізет,үлкенге құрмет көрсетеді

ТАЛАП

-Жан мен тән тазалығын сақтайды

-Дұрыс тамақану мәдениетін түсінеді

-Қоршаған орта тазалығын  сақтайды

-Ақпараттық медиа және қаржылық сауаттылық

 -Ізденімпаз,жасампаз тұлға

         2023-2024 оқу жылында іске асырылған жобалар:

•  «Экологиялық мониторинг»
•  «Қолөнер шеберханасы» 
•  «Тарихқа құрмет»
• «Зиянды әдеттер аулақ бол» 
• «Балалар кітапханасы»
• «Мектеп қабырғасындағы бизнес»
• «Қайырымдылық»
•  «Еңбегі адал жас өрен»
• «Психологиялық әл-ауқат және күйзеліске төзімділік»
• «Дәстүр мен ғұрып»
• «Менің отбасымның өмірлік жолы»

       2023-2024 оқу жылында іске асырылған   модульдер:

• Қыркүйек  «БІЛІМ» айы
• Қазан «АЛАШ АЗАМАТТАРЫН ҰЛЫҚТАУ» айы
• Қараша   «ПОЭЗИЯ» айы
• Желтоқсан «ҚАЗАҚСТАН - ҰЛЫ ДАЛА ЕЛІ»айы
• Қаңтар    «ҰЛТТЫҚ КОД» айы
• Ақпан   «ОҚУҒА ҚҰШТАРЛЫҚ» айы
•  Наурыз «ҰЛТТЫҚ САЛТ-ДӘСТҮРДІ ДӘРІПТЕУ» айы
• Сәуір   «ЭКОЛОГИЯЛЫҚ МӘДЕНИЕТ»айы

ü  Мамыр «БЕЙБІТШІЛІК ПЕН ТАТУЛЫҚ»айы

Қыркүйек  «БІЛІМ» айы

1 қыркүйек-Білім күні, сынып сағаттары

5 қыркүйек- А.Байтұрсынұлының туған күніне арналған «Тіл тазалығы» тақырыбындағы шаралар

Шығыс мұсылмандарының рухани тәлімгері және діни жетекшісі, ақын, ойшыл, ғұлама Қожа Ахмет Ясауидің туғанына 930 жыл

Қазақ әдебиетінің ХХ ғасырдағы жарық жұлдыздарының бірі, жазушы, драматург Жазушы Оралхан Бөкейдің туғанына 80 жылдығы өтілді.

ҚАЗАН –  «АЛАШ АЗАМАТТАРЫН ҰЛЫҚТАУ» айы

5 қазан – Мұғалімдер күні

25 қазан – Республика күні

Қазақ жазушысы, қоғам қайраткері, Қазақстанның еңбек сіңірген мұғалімі Спандияр Көбеевтің туғанына 145жыл

Алаш жұртының әйгілі перзенті, көрнекті қазақ ақындарының бірі, фольклоршы, ғұлама ғалым Мәшһүр – Жүсіп   Көпеевтің туғанына 165 жыл

Ақын, жазушы, философ, тарихшы, композитор Шәкәрім Құдайбердіұлының туғанына 165 жылдығы өтті.

ҚАРАША – «ПОЭЗИЯ» айы

«Біздің қоғамдағы әділеттілік» - адалдық сағаттары

«Дауылпаз ақын – ел мақтанышы»- Махамбет Өтемісұлының 220 жылдығына орай зерттеушілік жұмыс

«Домбыра party»

«Мен жастарға сенемін!»- Әдеби кеш (Мағжан Жұмабаевтың туғанына 130жыл)  

«Зиянды әдеттер және олардың денсаулыққа әсері» денсаулық сағаттары

ЖЕЛТОҚСАН – «ҚАЗАҚСТАН - ҰЛЫ ДАЛА ЕЛІ» айы

«Денсаулық және дұрыс тамақтану мәдениеті» денсаулық сағаты

«Туралықты тұғыр еткен Төле би» адалдық сағаты

Дүниежүзілік ЖИТС-ке қарсы күрес күніне орайластырылған «Бәрі АИТВ/ЖИТС туралы»Дөңгелек үстел

«Тәуелсіздік таңы - мәңгілік» тәрбие сағаттары

ҚАҢТАР – «ҰЛТТЫҚ КОД» айы

«Гаджет және бала», «Әдептілік - ізеттілік»,«Мейірімділік – асыл қасиет»- 

тәрбие сағаттары

«Туған өлке  ақындарының  шығармалары»-әдеби кеш

Этикалық  құндылықтарды-дамыту сағаты

 «Ұлттық ойын - ұлт қазынасы»-ұлттық ойындар шеруі

«Интернеттің пайдасы мен зияны», «ІТ  мамандығының артықшылықтары»

тәрбие сағаттары

«Біздің қоғамдағы азаматтық жауапкершілігіміз»-тәрбие сағаты

«Жыр құлагері» Ілияс Жансүгіровтың туғанына 130 жыл - тәрбие сағаты      

«Отбасылық    таланттар»-отбасылық  кеш

АҚПАН – «ОҚУҒА ҚҰШТАРЛЫҚ» айы

Қазақтың көрнекті жазушысы, драматург, публицист, қазақ әдебиетін қалыптастырушылардың бірі Жүсіпбек   Аймауытовтың туғанына 135 жыл

Алаш қозғалысының қайраткері, ақын, қазақ әдебиетінің жарық жұлдызы Мағжан Жұмабаевтың туғанына 130   жыл

Қазақ халқының XX ғасыр басындағы аса көрнекті ақын-жазушысы, ақыл-ойшысы, демократ ақыны   Торайғыровтың туғанына 130 жыл

Ақын, жазушы, көрнекті мемлекет және қоғам қайраткері Сәкен Сейфуллиннің туғанына 130 жыл

НАУРЫЗ – «ҰЛТТЫҚ САЛТ-ДӘСТҮРДІ ДӘРІПТЕУ» айы

1 наурыз – Алғыс айту күні

8 наурыз – Халықаралық әйелдер күні

21, 22, 23 наурыз – Наурыз мейрамы

27 наурыз – Дүниежүзілік театр күні

СӘУІР– «ЭКОЛОГИЯЛЫҚ МӘДЕНИЕТ» айы

«Табиғат  тамашалары» экологиялық  акция

«Ең үздік кітап оқитын   сынып»  Байқау (2 сәуір -Халықаралық балалар кітабы күні)

(7 сәуір — Дүниежүзілік денсаулық күні) «Дені сау ұрпақ – ұлт болашағы» денсаулық сағаттары, спорттық іс-шаралар

«Отбасыммен бірге өткізген қуанышты күндерім!»  эссе байқауы

Жарақаттың барлық түрлерінен сақтандыруға арналған «Қауіпсіз өмір» -сынып сағаттары, ауруханаларға экскурсия

«Ұлы Дала мұрагерлері» (18 сәуір — Тарихи және сәулет ескерткіштерінің халықаралық күні)-дөңгелек үстел, таныстырылым 

«Көп ұлтты, тату елім - Қазақстан» (1 мамыр-Қазақстан халықтарының бірлігі күні)-фестиваль

МАМЫР – «БЕЙБІТШІЛІК ПЕН ТАТУЛЫҚ»  айы

1 мамыр-Қазақстан халықтарының бірлігі күні

7 мамыр-Отан қорғаушылар күні

9 мамыр-Жеңіс күні

31 мамыр - Саяси қуғын-сүргін және ашаршылық құрбандарын еске алу күні аталып өтілді.

Қорыта келе 2023-2024 оқу жылдарындағы мектептің тәрбие жоспары 2024-2025 оқу жылында білім беру ұйымдары білім беру процесін іске асы- ру кезінде Қазақстан Республикасының «Білім туралы» Заңын, Қазақстан Республикасында мектепке дейінгі, орта, техникалық және кәсіптік білім беруді дамытудың 2023 – 2029 жылдарға арналған тұжырымдамасын, «Педагог мәртебесі туралы», «Қазақстан Республикасындағы Баланың құқықтары туралы», «Қазақстан Республикасында мүгедектігі бар адамдарды әлеуметтік қорғау ту- ралы» және т.б., Заңдарды және басқа да заңнама актілерін басшылыққа алуы және оқыту процесін келесі нормативтік құжаттар негізінде жүзеге асыруы ұйымдастыру тәрбие жұмысының жоспарында қамтылған.

2023-2024 оқу жылында ҚР орта білім беру ұйымдарында оқу тәрбие процесін ұйымдастырудың ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хатты басшылыққа алынып жұмыс жоспары құрылып, бекітілді.

Тәрбиенің жылдық жоспар негізінде педагогикалық оқулар ұйымдастырылып мектепішілік әр-түрлі тәрбие шаралар өткізілді. Оған педагогикалық ұжым, ата-аналар, оқушылар жұмылдырылды. 

Қамтылған іс-шаралардың өткізілу түрлері мен формасы: әңгімелер, лекциялар, семинарлар, тренингтер, экскурсиялар, құқықтық ақпараттық материалдарды тарату, тілдік фестивальдер, конкурстар, көркемөнерпаздар байқауын, айтыстар, пікірталастар, акциялар. Білім алушылар  бойында патриотизм сезімін, құқықтық және азаматтық сана-сезім; тұлғалық еркіндік құндылығын, құқықтық және сыбайлас жемқорлыққа қарсы мәдениетін, балалар мен жастар ортасындағы қатыгездік пен зорлық-зомбылыққа қарсы тұру, агрессияға жол бермеу, еңбекті құрметтеу, өмірге деген құрмет сезімін,  түрлі кемсітушілікке жол бермеу, жаңа демократиялық қоғамда өмір сүруге қабілетті азаматты және патриотты  тұлғаның саяси принципін қалыптастыру мақсатында іс-шаралар өткізілді.

2023-2024 оқу жылында оқушы саны -186, сынып комплектісі-14 сыныпты қамтиды.

1) Мектепте мұғалім мен оқушы арасында ынтымақтастық ортаның қалыптасуы
 2) Негізгі 8 бағыт бойынша жұмыстардың толық қамтылып,ұйымдастырылуы
 3) Барлық іс –шаралардың мәліметтері әлеуметтік желілерге уақытылы жүктелуі
 4) Іс-шаралардың материалдық базаларының жинақталуы
 Әлсіз жағы:
 1) Патриоттық сезімнің жекелеген оқушының бойында әлсіздігі
 2) Азаматтық тәрбие, құқықтық тәрбиедегі оқушыларға тағы да қамтылуы аз болғандығы.
 3) Оқушылардың өткізілген іс-шараларға толық қамтылмауы.
 4) Сынып жетекшілердің толығымен ат салыспауы 

5)Сынып сағаттарының кесте бойынша уақытылы өткізілмеуі.
 Мүмкіндіктері: 
 1) Атаулы даталарға оқушылардың көптеп қатысуы.
 2) Ашық сынып сағаттарын жиі өткізу.
 3) Ұл балалармен жұмыс жүргізу
 4) Ата-аналармен тренингтер,оқыту семинарын ұйымдастыру
 5) Мектептің қоғамдық жұмыстарына белсенді қатысу Қауіптері:
 1) Сапасы төмен бұқаралық ақпаратқа және интернет-сайттарға жақын болуы.
 2) Отбасы тәрбиесінің төмендеуі.
 3) интернет желісінің нашар болуы

Тыңдалды: Әлеуметтік педагогтің есебі

Сөйледі:Әлеуметтік педагог С.Айылшиева

-2023-2024 оқу жылында әлеуметтік педагогтің жұмысы мектептің әлеуметтік осал топтағы оқушыларына әлеуметтік-педагогикалық қолдау көрсете отырып, әлеуметтік теңсіздіктің алдын алу, мектептің әлеуметтік әл-ауқатын арттыруға бағытталған.

Оқу жылының басында ҚР Оқу-ағарту министрінің 27.08.2022 №382 бұйрығына сәйкес әлеуметтік педагогтің жылдық жоспары құрылды. Жылдық жоспарға сәйкес әлеуметтік-педагогикалық жұмыс төмендегі алты бағыт бойынша ұйымдастырылды:

І. Сыныптарға, мектепке әлеуметтік паспорттауды жүргізу

II. Балалық шақтың құқығын қорғау жұмысы

IІІ. Әртүрлі есепте тұрған оқушылармен жеке-профилактикалық жұмыс

ІV. Педагогикалық ұжыммен және сыртқы ұйымдармен (кәмелетке толмағандардың ісі жөніндегі бөлім, кәмелетке толмағандардың ісі жөніндегі комиссия, қамқоршылық және қорғаншылық және т.б.) өзара іс-қимыл жүргізу жұмысы

V. Білімалушылардыңата-аналарымен (отбасыларымен) профилактикалықжұмыс

VI. Диагностикалау-талдауқызметі

І. Сыныптарға, мектепке әлеуметтік паспорттауды жүргізу туралы:

Сынып жетекшілердің әлеуметтік зерттеулеріне сәйкес сыныптың әлеуметтік паспорты жасалынды. Сыныптардың әлеуметтік паспорты негізінде мектептің әлеуметтік паспорты жасалынды.  2022-2023 оқу жылындағы мектептің әлеуметтік көрсеткіштеріне сараптама жасалынды.

Мектептің әлеуметтік паспорты

Мектебіміздегі көпбалалы отбасынан шыққан оқушылардың өсу динамикасының жоғарғы көрсеткіші ықшам ауданымызға жаңадан қоныс аударушылардың көптігіне байланысты. 

ІІ. Балалық шақтың құқығын қорғау жұмысы. Оқу жылында балалық шақтың құқығын қорғау бойынша бірнеше бағытта жұмыстар жүргізілді. Мектептің әлеуметтік желілерінде және мектеп сайтында балалардың құқығын қорғау бойынша жаднамалар мен материалдар жарияланды. Мектеп қабырғаларында сенім телефондары мен ақпараттық стендтер ұйымдастырылды. 

Білім алушылар мен ата-аналарға бала құқығының бұзылуы фактілері және басқа да мәселелер бойынша әлеуметтік-педагогикалық кеңес берілді. 

Жетім және ата-анасының қамқорлығынсыз қалған білім алушылар саны – 10. Оқу жылында жетім және АҚҚ оқушылардың жәрдемақыларының мақсатты жұмсалуы, мүлкінің сақталуы бойынша жұмыстар атқарылды. Оқушылардың барлығы үй кезегіне қойылған. «29 қазан – Қамқоршылар күні» мерекесіне орай мерекелік шаралар ұйымдастырлып, оқушылардың қамқоршыларына қолдау көрсетілді.

Білім алушылардың сабаққа бармауының алдын алу мақсатында «Мектепке жол» республикалық акциясы жүзеге асты.Осы акцияға белсене қатысқан ұстаз  Қалиев Саматқа алғыс білдіріп  мектеп әкімшілік тарапынан марапатқа ие болды. Акция аясында әлеуметтік мәртебеге ие отбасынан шыққан білім алушыларға қаржылай және материалдық қолдау көрсетілді. Акция аясында қолдау көрсетілген оқушылардың көрсеткіші төмендегідей:

IІІ. Әртүрлі есепте тұрған оқушылармен жеке-профилактикалық жұмыс туралы. 

Есепте тұрған оқушылар жоқ, дегенмен  үй-тұрмыс жағдайлары тексеріліп, ата-аналарына әлеуметтік-педагогикалық кеңес берілді. Оқушылардың әлеуметтік себептерін анықтау мақсатында әлеуметтік сауалнамалар алынып, отбасыларына әлеуметтік-педагогикалық мінездеме берілді.

Балалардың есепке алынуының алдын алу мақсатында сынып жетекшілермен бірге «Бала құқығы», «Құқықбұзушылықтың салдары» тақырыптарында   түсіндірме жұмыстары жүргізілді.

ІV. Педагогикалық ұжыммен және сыртқы ұйымдармен (кәмелетке толмағандардың ісі жөніндегі бөлім, кәмелетке толмағандардың ісі жөніндегі комиссия, қамқоршылық және қорғаншылық және т.б.) өзара іс-қимыл жүргізу жұмысы туралы. 

Мектеп ұжымының адамгершілік сау қарым-қатынасын қалыптастыру мақсатында «Қайырымдылық - жүректен» акциясы ұйымдастырылды. Акция аясыында жиналған қаражат екі отбасына қаржылай қолдау көрсетуге жұмсалды.

Мектептің педагогикалық кеңесінде әлеуметтік мәртебеге ие отбасынан шыққан білім алушыларға материалдық қолдау көрсету, жетім және ААҚҚ оқушылардың құқығының бұзылмауы, оқушыларды тегін жазғы қала лагерьмен қамту бойынша мәселелер қаралды.

Жетім және ААҚҚ оқушылардың алты ай сайынға есебі білім бөлімінің қамқоршылық және қорғаншылық бөліміне уақытылы тапсырылды. 

Мектептің Қамқоршылық кеңесінің отырыстарында мектеп қорына демеушілер және өзге де демеушілерден келіп түскен қаржылай көмекті үлестіру, №64 қаулыға сәйкес білім алушыларға қаржылай көмекті тағайындау және оқушылардың қала сыртындағы лагерьлерге жіберу туралы мәселелер қабылданып, шешімдер шығарылды.

Өткен оқу жылында  оқушы «Лагерь атауы» қала сыртындағы  лагерьмен 14 қамтылса, биылғы оқу жылында  оқушы қала сыртындағы 14 лагерьмен қамтылады деп күтілуде

2024-2025 жылы атқыралған жұмыстарға SWOT талдау

V.Білімалушылардыңата-аналарымен(отбасыларымен) профилактикалықжұмысы туралы.

Білім алушылардың ата-аналарымен жұмысты үйлестіруде басымдық әлеуметтік мәртебег ие отбасынан шыққан оқушыларға берілді.

Өгей әке не анасымен тұратын оқушылардың үй-тұрмыс жағдайы және әлеуметтік ерекшеліктері баса назарға алынып, мектеп психологі оқушыларды өз бақылауында ұстап отыр.

4 ата-анаға түрлі мәселелер (қаржылай көмек алу, оқушыны лагерьмен қамту, бала тәрбиесі, мамандық таңдау, баламен қарым-қатынасы және т.б.) бойынша жыл бойы әлеуметтік-педагогикалық кеңес берілді. 

Тоқсан сайын өткізілетін ата-аналар жиналысына қатысып, мәселелі сұрақтарына жауап берілді. Мектепішілік жалпы ата-аналар жиналысында әлеуметтік мәселелер бойынша баяндама оқылды.

Ата-аналарға буллингтің алдын алу, мектептегі әлімжеттік бойынша жаднамалар таратылып, түсіндірме жұмыстары жүргізілді.

VI. Диагностикалау-талдауқызметі туралы.

Мектептегі білім алушылардың арасында әлеуметтік мәселелерді зерделеу бойынша диагоностикалық-талдау қызметі жүргізілді. Оның ішінде, «Сыныптағы қарым-қатынас» семинары, «Мектептеегі оқу-тәрбие үдерісі» әлеуметтік сауалнамасы, «Мектептегі ыстық тамақ » сауалнамасы алынып, нәтижелері шығарылып, қорытындыланды.

Білім алушылардың әлеуметтік картасы және отбасы картасы жасалынды.

Жоғарыда атқарылған жұмыстар мен мектептің әлеуметтік көрсеткіштерін ескере отырып төмендегідей ұсыныстарды ұсынамыз:

1. Мектепте атқарылатын әлеуметтік –педагогикалық жұмыстардың нәтижелілігін арттыру үшін «мектеп–ата–ана–оқушы» моделі негізінде жұмысты жандандыру;
2. Сынып жетекшілерге ата–анамен дұрыс–қарым–қатынас орнату, диалогтың функцияларын дамыту мақсатында ақпараттық тұрғыда қолдау көрсету;
3. Мектепте атқарылатын әлеуметтік –педагогикалық жұмыстарды цифрлық технологияларды қолдана отырып оңтайландыру. 

Тыңдалды: Директордың шаруашылық ісі жөніндегі орынбасарының жылдық есебі

Сөйледі:ДШІЖО Тілеубердиев М

     Ақкөз Қосанұлы атындағы №18 ЖОББ мектебінің 2024-2025 оқу жылына дайындығын анықтау мақсатында арнайы комиссия құрылып, зерделеу жұмыстары жүргізілді.   Зерделеу барысында мектептің жаңа оқу жылына дайындығы жан-жақты қаралып, анықталған кемшіліктер мен толық аяқталмаған шаруашылық жұмыстарды жою бойынша тиісті шешімдер қабылданды. Атап көрсететін болсақ: Мектепте 29 оқу кабинеті, 1 спорт зал, 1 акт залы бар. Оқу кабинеттеріне ағымдағы жөндеу жұмыстары жүргізілген. Кабинеттерде оқу процесіне қажетті заттар (парта, тақта, орындық, әдістемелік көрнекілік стендтер) қойылған. Орыс тілі мен орыс әдебиеті кабинеттеріндегі желдету жүйесінің (отдушина) бетіндегі тақтайшаларының ескіріп, сынып кеткені анықталған. Кабинет жетекшілеріне айтылып, ауыстырылды. Ағылшын кабинетіндегі 3 парта аяқтары сынып, босаңсып тұрған, олар ауыстырылып, мәселе шешілді. Биолгия, тарих, қазақ тілі кабинеттерінің сынып тұрған есік тұтқалары ауыстырылды. Алғашқы әскери дайындық кабинетінің бір терезесі сынып тұрғаны анықталды. Ол бойынша кабинет жетекшісіне ескертілді. Биология кабинетінің тақтасы ескіріп, жазылмай тұр. Бұл мәселелер бойынша аудандық білім бөліміне сұраныс дайындалуда.Мектептің ауласындағы шаруашылық жұмыстар бойынша: Мектеп алдындағы беседканың біреуі тозығы жетіп, шатыры құлайын деп тұрғаны анықталды. Ол беседка толығымен алынып тасталды. Сонымен қатар мектептің артқы жағында ауладағы талдарды қырқу жұмыстары барысында шыққан тал бұтақтары мен шабылған шөптердің жиналған қоқыстар мектеп ауласынан толықтай шығарылды. Котелдерге техниқалық майлау жұмыстары жүргізілген, насос, электродвигательдер майланып жүмыс істеуде.Күнделікті күнтізбе   бойынша ЖКХА да жасалған ауа температурасына қарап графикпен жылу қысымын азайтып, қосып отырады.Күз айының келуіне байланысты раушан гүлдеріміз қырқылып, көміп опилкамен жабамыз, түскен жапырақтар сыпырылып,сыртқа шығарылынады Қысқы қар жауған уақытта жұмысшылар жабылып қар түгел күреліп шығарылады. Мектеп қазандығы қысқы  жылғы от жағу маусымына жалпы дайын Шешімі; Қараша айынан  аралығында кабинеттердің шағын балалар орталығының терезелерінің ішкі қабаттарын желімдеу қолға алынып.бөлме  температураларының жылуын уақытылы қадағалансын.

Қаулы етеді:

1. Оқу кабинеттері жаңа оқу жылына дайын деп табылсын.

2. Мектептең жөндеу жұмыстары талапқа сай жүргізілді.Тыңдалды: 2024-2025 оқу жылына арналған мақсат, міндеттерді белгілеп, оқу-тәрбие жоспарын бекіту.

Тыңдалды: Мектептің 2024-2025 оқу жылына арналған сынып құрамы, сынып комплектісі мен сынып жетекшілерді және сабақ кестесін бекіту.

Сөйледі:ДОТІЖО К.Кыдырбаева

-Ақкөз Қосанұлы атындағы №18 жалпы  жалпы орта білім беретін мектебінде 2024-2025 оқу жылында 1-11 сыныптар бойынша оқушылар құрамы бекітілсін. Жалпы мектептегі оқушы саны -904. І ауысымда -446 оқушы, аталған ауысымда оқитын сыныптар (1 , 7, 8 , 9, 10, 11)  ІІ ауысымда оқитын оқушы саны-458, аталған ауысымда   оқитын сыныптар (2,3,4 5 6.)

1 «а»  сынып бойынша - 20оқушы 

1 «ә»  сынып бойынша -19 оқушы 

1 «б»  сынып бойынша - 18оқушы

1 «в»  сынып бойынша -18 оқушы

1 «г»  сынып бойынша –18 оқушы  Жалпы-93 оқушы

2 «а»сынып бойынша -23

2 «ә»сынып бойынша-21

2 «б»сынып бойынша-20

2 «в»сынып бойынша-23   Жалпы-83оқушы

3 «а»сынып бойынша-21

3 «ә»сынып бойынша-21

3 «б»сынып бойынша-20

3 в»сынып бойынша-20     Жалпы-82оқушы

4 «а» сынып бойынша- 18

4 «ә» сынып бойынша-18

4 «б» сынып бойынша-17

4 «в» сынып бойынша-17   Жалпы-70

1-4 сыныптар бойынша -328 оқушы

5 «а» сынып бойынша – 20

5 «ә» сынып бойынша –20

5 «б» сынып бойынша –20

5 «в» сынып бойынша –16

5 «г» сынып бойынша –16

5 «д» сынып бойынша – 16    Жалпы-108 оқушы

6 «а»  сыныбы бойынша -20

6 «ә»  сыныбы бойынша –20

6 «б»  сыныбы бойынша –20

6 «в»  сыныбы бойынша –20

6 «г»  сыныбы бойынша –17

6 «д»  сыныбы бойынша –18    Жалпы- 115 оқушы

7 «а» сыныбы бойынша -22

7 «ә»-сыныбы бойынша –20

7 «б»-сыныбы бойынша –22

7 «в»-сыныбы бойынша –20

7 «г»-сыныбы бойынша –20    Жалпы-104 оқушы

8 «а» сыныбы бойынша -17

8 «ә» сыныбы бойынша –20

8 «б» сыныбы бойынша-20

8 «в» сыныбы бойынша20     Жалпы-77 оқушы

9 «а»сынып бойынша-20

9 «ә»сынып бойынша-20

9 «б»сынып бойынша-20

9 «в»сынып бойынша-16      Жалпы-77 оқушы

5-9 сыныптар бойынша-481 оқушы

10 «а»сынып бойынша-21

10 «ә» сынып бойынша-21     Жалпы-42 оқушы

11 «а»сынып бойынша -17 

11 «ә» сынып бойынша-17

11 «б» сынып бойынша-19     Жалпы-53 оқушы

10-11 сыныптар бойынша -95 оқушы.   

1-11 сыныпта-904 оқушы

2024-2025 оқу жылындағы сыныптар құрамы мен сынып жетекшілерді бекіту туралы

Ақкөз Қосанұлы атындағы №18 жалпы орта білім беретін мектебінде 2024-2025 оқу жылында 49 сынып комплектісі, оның ішінде 2 сынып даярлық тобы

0 «а»- жетекшісі-Аманова М

0 «ә»-жетекшісі-Аманқұлова А

1 «а»  сынып жетекшісі-Шыныбаева Б

1 «ә»  сынып жетекшісі-Джарылқымова С 

1 «б»  сынып жетекшісі-Үсенова Л

1 «в»  сынып жетекшісі-Көлбаева А

1 «г»  сынып жетекшісі-Дөненбаева Б

2 «а»сынып жекшісі-Мусадилова А

2 «ә»сынып   жетекшісі-Жпрқынтаева М

2 «б»сынып жетекшісі-Алишева А

2 «в»сынып жетекшісі-Қожахметова А

3 «а»сынып жетекшісі-Шермаханова Б

3 «ә»сынып жетекшісі- Онбаева С

3 «б»сынып жетекшісі-Тлембаева Ұ

3 в»сынып жетекшісі-Садыкова И

4 «а» сынып жетекшісі-Бейсеналиева А

4 «ә» сынып жетекшісі-Мауленова Г

4 «б» сынып жетекшісі-Жөкенова С

4 «в» сынып жетекшісі-Абдикадирова Б

 5 «а» сынып жетекшісі-Сырғабаева Д

5 «ә» сынып жетекшісі-Атымтаева А

5 «б» сынып жетекшісі-Оразбаева А

5 «в» сынып жетекшісі-Бетай Н

5 «г» сынып жетекшісі-Ибрагимова К

5 «д» сынып жетекшісі-Достаева А

 6 «а»  сынып жетекшісі-Медетбекова В

6 «ә»  сынып жетекшісі-Билибаева В

6 «б»  сынып жетекшісі-Қуандықбаева А

6 «в»  сынып жетекшісі-Есеналиева Е

6 «г»  сынып жетекшісі-Ермек Н

6 «д»  сынып жетекшісі-Қайырбай А

 7 «а» сынып жетекшісі-Каимбаева Г

7 «ә»-сынып жетекшісі-Далдаева Л

7 «б»-сынып жетекшісі-Кужабекова М

7 «в»-сынып жетекшісі-Ахметова Л

7 «г»-сынып жетекшісі-Илипова Л

 8 «а» сынып жетекшісі-Мырзагулова С

8 «ә» сынып жетекшісі-Ережепова А

8 «б» сынып жетекшісі-Қазанғапова А

8 «в» сынып жетекшісі-Оразбаева Б

 9 «а»сынып жетекшісі-Джекебаева К

9 «ә»сынып жетекшісі-Спағалиева А

9 «б»сынып жетекшісі-Момбекова А

9 «в»сынып жетекшісі-Тюляпова Г

10 «а»сынып жетекшісі-Сман Н

10 «ә» сынып жетекшісі-Жолымбекова А

11 «а»сынып жетекшісі-Бектурганова К

11 «ә» сынып жетекшісі-Сейсебаева Р

11 «б» сынып жетекшісі-Рахметілдаева Ж

Қаулы:

-Мектептің 49 сынып комплектісіне аталған мұғалімдер сынып жетекші болып тағайындалсын.

«Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың 2024-2025 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хатын,  ҚР Білім және ғылым министрінің 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығымен (ҚР Оқуа-ғарту министрінің 08.02.2024 ж №27; 26.10.2023 ж. №323 бұйрықтарының оқу жүктемесімен бекітілген) үлгілік оқу жоспарлары басшылыққа ала отырып,  1-11 сыныптарда сабақ кестесі бекітілсін. Сабақтың ұзақтығы 1-сыныптарда қазан айына дейінгі уақытта 35 минут, 2-11 сыныптарда  45минуттан өткізілсін. Сыныптар бойынша апталық оқу жүктемесі төмендегі тәртіппен беріліп, сыныптарда сабақтар кестесі бекітілсін.

1. Сыныптарда – 19,5 сағат
2. Сыныптарда -24 сағат
3. Сыныптарда -26 сағат
4. Сыныптарда – 26 сағат
5. Сыныптарда – 28,5 сағат
6. Сыныптарда -28,5 сағат
7. Сыныптарда -31,5 сағат
8. Сыныптарда -32,5 сағат
9. Сыныптарда -34 сағат

10-Сыныптарда -35 сағат

11-Сыныптарда -35 сағат

1-11-сыныпта төмендетілген оқу жүктемесі бойынша сағаттық оқу жүктемесі берілді. 

Қаулы:

-Жоғарыда көрсетілген сағат сандары бекітіліп, сабақ кестесіне енгізілсін.

Тыңдалды: Пән  мұғалімдерінің жүктемесін  бекіту.

Сөйледі:ДОТІЖО Кыдырбаева К

2024-2025 оқу жылында Ақкөз Қосанұлы атындағы №18 жалпы орта білім беретін мектебінде оқыту «Қазақстан Республикасының орта білім беру ұйымдарында оқу-тәрбие процесін ұйымдастырудың 2024-2025 оқу жылындағы ерекшеліктері туралы» әдістемелік нұсқау хатын, «Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік  оқу жоспардарын бекіту туралы» ҚР БҒМ-нің 2012 жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы, ҚР Оқу-ағарту министрінің 2024   жылғы 8 ақпандағы №27  бұйрығын, ҚР Оқу-ағарту министрінің 2023  жылғы 26 қазандағы №323  бұйрығын  басшылыққа ала отырып жүзеге асырылады.  

 2024-2025 оқу жылында оқу процесінде қолдануға ұсынылған  үлгілік оқу жоспары талқыланып, 29.08.2024 жылғы өткен №1 педагогикалық кеңес шешіміне сәйкес «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» (ҚР МП 2012 жылғы 8 қарашадағы № 500 бұйрығы); «Қазақстан Республикасында бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы»   2024   жылғы 8 ақпандағы №27  бұйрығы негізінде 1-4 сыныптарда 1-қосымша,  ҚР БҒМ 8.11.2012жылғы №500 бұйрығы. Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 26 қазандағы № 323 бұйрығы  негізінде   5-9 сыныптарда 6 қосымша, 10-11 сыныптарда 86-қосымша   жаратылыстану-математикалық бағыты бойынша, 10-11 сыныптарда 85 қосымша қоғамдық-гуманитарлық бағыты бойынша  үлгілік оқу жоспарлары басшылыққа ала отырып педагогтерге төмендегі сағат сандары берілсін.

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Батырбекова А-7 сағат

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі   Мырзаханова Н  – 23 сағат

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі  Билибаева В  – 2 сағат

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі   Рахметілдаева Ж  – 22 сағат

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі  Джекебаева К – 22 сағат

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі  Аликулова Г – 21 сағат

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі  Абишева Г  – 20 сағат

Қазақ тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі  Ережепова А – 14сағат

Орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі Умирзакова Г – 24 сағат

Орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі   Медетбекова В– 25 сағат

Орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі   Кужабекова М– 27 сағат

Орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі – Каимбаева Г-24 сағат

Орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі   Дуанабаева К– 24сағат

Орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі   Момбекова А–  19+2сағат

Орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі   Сабирова А– 21 сағат

Орыс тілі мен әдебиеті пәнінің мұғалімі   Ибригимова К– 25 сағат

Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі Есеналиева Е -27 сағат

Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі  Ахметова Л – 24 сағат

Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі  Мырзагулова С-27 сағат

Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі Ахтанбердиева Г-25 сағат 

Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі Ермек Н-22 сағат 

Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі  Бетай Н-21 сағат

Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі  Қайырбай А-20 сағат

Ағылшын тілі пәнінің мұғалімі  Бекмуратова Г-12 сағат

Тарих пәнінің мұғалімі  Қуандықбаева А  -16 сағат

Тарих пәнінің мұғалімі  Бектурганова К – 16 сағат

Тарих пәнінің мұғалімі  Жолымбекова А– 17 сағат

Тарих пәнінің мұғалімі  Атымтаева А– 16 сағат

Тарих пәнінің мұғалімі  Илипова Л– 12 сағат

Тарих пәнінің мұғалімі  Ордабаев Ғ– 16 сағат

Математика пәнінің мұғалімі  – Дүйсеналиева Г-20 сағат

Математика пәнінің мұғалімі Тюляпова Г -20 сағат

Математика пәнінің мұғалімі Сейсебаева Р-22 сағат

Математика пәнінің мұғалімі Казанқапова А-20 сағат

Математика пәнінің мұғалімі Достаева А-19 сағат

Математика пәнінің мұғалімі Мергенбаева А-15+3 сағат

Математика пәнінің мұғалімі Қыдыралиев Н-20 сағат

Математика пәнінің мұғалімі Альметов А-10+7 сағат

Информатика пәнінің мұғалімі Сырғабаева Д – 20 сағат

Информатика пәнінің мұғалімі Орынбасарова Н – 20 сағат

Информатика пәнінің мұғалімі Қарабаева Н – 16 сағат

Информатика пәнінің мұғалімі Тампиева А– 14сағат

Информатика пәнінің мұғалімі Спағалиева А– 10 сағат

Ф Физика пәнінің мұғалімі  Үйсінбаева Л – 16 сағат  

Физика пәнінің мұғалімі  Сартбаева М –  20 сағат  

Химия пәнінің мұғалімі Даулетбаева Б – 15 сағат

Химия пәнінің мұғалімі Сман Н – 16 сағат

Биология пәнінің мұғалімі Ермекбаева У – 16 сағат

Биология пәнінің мұғалімі Саукинбаева Н– 16 сағат

Биология пәнінің мұғалімі Оразбаева Б– 10 сағат

География пәнінің мұғалімі  Темірбекова Э – 16 сағат

География пәнінің мұғалімі  Тамшыбаева А – 16 сағат

География пәнінің мұғалімі  Оразбаева А – 16 сағат

География пәнінің мұғалімі  Халмурзаева Р – 10 сағат

География пәнінің мұғалімі  Қуанышева Ж (вакант)– 4 сағат

Көркем еңбек пәнінің мұғалімі Байғұтова Н -19сағат

Көркем еңбек пәнінің мұғалімі Сейсебаева М -20сағат

Көркем еңбек пәнінің мұғалімі Теңізбаев А -19ағат

Көркем еңбек пәнінің мұғалімі Инкарбекова Б –17 сағат

Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі Сымтыков А  -16 сағат

Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі  Абдухалилов Р –16 сағат

Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі   Манапов М -16 сағат

Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі  Малтабаров А -16 сағат

Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі  Абдукаримов Ж -12 сағат

Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі  Юсупов Б -12 сағат

Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі  Ауелбеков Е -9 сағат

Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі  Нұртаев Б-12 сағат

Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі  Қалқанбаев М -8 сағат

Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі  Сыдығалиев А -9 сағат

Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі  Макашев Б-9 сағат

Дене шынықтыру пәнінің мұғалімі  Сейдалиев Е вакант-6 сағат 

АӘ пәнінің мұғалімі Аманбай Ж -5 сағат

Мектепалды даярлық тобының мұғалімі  Аманова М- 24 сағат

Мектепалды даярлық тобының мұғалімі  Амнқұлова А-24 сағат

Бастауыш сынып мұғалімі Шыныбаева Б – 16 сағат

Бастауыш сынып мұғалімі  Джарылқасынова С  -16 сғат

Бастауыш сынып мұғалімі Үсенова Л – 16сағат

Бастауыш сынып мұғалімі  Көлбаева А -16сағат

 Бастауыш сынып мұғалімі  Дөненбаева Б -16сағат

Бастауыш сынып мұғалімі  Мусадилова А -16сағат

Бастауыш сынып мұғалімі  Жарқынтаева М -16сағат

Бастауыш сынып мұғалімі  Алишева А -16сағат

Бастауыш сынып мұғалімі  Қожахметова А-16сағат

Бастауыш сынып мұғалімі  Шермаханова Б -16сағат

Бастауыш сынып мұғалімі  Онбаева С -16сағат

Бастауыш сынып мұғалімі  Тлембаева Ұ -16сағат

Бастауыш сынып мұғалімі  Садыкова И -16сағат

Бастауыш сынып мұғалімі  Бейсеналиева А -16сағат

Бастауыш сынып мұғалімі  Мауленова Г -16сағат

Бастауыш сынып мұғалімі  Жөкенова С -16сағат

Бастауыш сынып мұғалімі  Абдықадырова Б -16сағат

Бастауыш сынып мұғалімі  Күздеубаева И -11сағат

Бастауыш сынып мұғалімі  Алтаева А  -11сағат

Бастауыш сынып мұғалімі  Мырзаходжаева Р -8 сағат

Бастауыш сынып мұғалімі  Айнаева Г -8 сағат

Бастауыш сынып мұғалімі  Төретаева Н -8сағат

Бастауыш сынып мұғалімі  Биғазиева С -8сағат

Көркемдік жетекші – Ратаев Н-0,5 жүктеме

Музыка пәнінің мұғалімі Далдаева Л -18 сағат 

Қаулы етеді:

Пән мұғалімдеріне ҚР Оқу-ағарту министрінің 08.02.2024 жылғы №27, 26.10.2023 жылғы №323 бұйрықтарының негізінде сағат жүктемелері берілсін.

Тыңдалды: 1-4 сыныптағы вариативті компоненттер, 5-11 сыныптардағы «Жаһандық құзыреттіліктер» курсы мен элективті курстарды бекіту

Сөйледі:ДОТІЖО  К. Кыдырбаева

- 2023-2024 оқу жылында 1-4 сыныптағы вариативті компоненттер есебінен  1 сыныпқа «Математика» пәні бойынша:«Логикалық  математика» курсы 1-4 сынып білім алушыларының функционалдық сауаттылығын арттыру,ойлау қабілеттерін жетілдіру, логикалық шапшаң ойлауға дағдыландыру мақсатында вариативтік компонент есебінен 1сағаттан және «Қазақ тілі» пәні бойынша: 2 сыныпта «Қызықты грамматика» білім алушылардың ауызша және жазбаша тілін дамытып, ой-өрісін жетілдіру,сауатты,көркем жазуын қалыптастыру,сөйлеу дағдысын дамыту мақсатында вариативтік компонент есебінен 1 сағаттан берілді, 5-11 сыныптардағы «Жаһандық құзыреттіліктер» курсы берілді атап айтсақ, 5 сыныптарға- 0,5 сағат, 6  сыныптарға- 0,5 сағаттан бастауыш сынып мұғалімі Биғазиева С-6 сағат, 7 сыныптарға- 0,5 сағат, 8 сыныптарға 0,5 сағаттан Кыдырбаева К -4,5 сағат, 9-сыныпқа 1 сағаттан  тарих пәні мұғалімі Қуандықбаева А мен Жолымбекова А берілді,  10-сыныпқа 1 сағат және 11 сыныпқа 1 сағат кәсәптік бағдарлаушы Бидайбекова А берілді, сонымен қатар  элективті курстар 10 а,ә сыныпқа 2 сағат  «Экологиялық этика», «Графикалық жобалау» , 11 сыныптарға «Компьютерлік графика және веб-дизайн», «Биомедицина және адам денсаулығы», «Эссе,оның түрлері,бағалауға қойылатын талаптары,өлшемдері», «Саясаттану негіздері» информатика пәні мұғалімі Спағалиева А, биология пәні мұғалімі Оразбаева Б,тарих пәні мұғалімі Илипова Л ұсынылды. 

Қаулы етеді:

-Жоғарыда көрсетілген сағат сандары бекітіліп, сабақ кестесіне енгізілсін.

-Пәндер бойынша мұғалімдер бекітілсін

-Пән мұғалімдерінің күнтізбелік-тақырыптық жоспарлары бекітілсін.

Тыңдалды: 2024-2025 оқу жылына арналған Үлгілік оқу жоспары мен таныстыру және бекіту.

Сөйледі:ДОТІЖО К.Кыдырбаева 

-«Қазақстан Республикасындағы бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім берудің үлгілік оқу жоспарларын бекіту туралы» Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2012жылғы 8 қарашадағы №500 бұйрығына өзгерістер мен толықтырулар енгізу туралы 1-4 сынып білім алушыларына №27 бұйрығының 1-қосымшасы, 5-9 сыныптар үшін №27 бұйрықтың 6-қосымшасы, 10-11 сыныптар үшін №323 бұйрықтың 85-86-қосымшалары бойынша үлгілік оқу жоспары бекітілді.

Қаулы етеді:

2024-2025 оқу жылында жоғарыда аталған үлгілік оқу жоспарлары таныстырылып, бекітілсін.

Тыңдалды: Ерекше білім беретін оқушы оқу бағдарламаларын бейімдеу, психологиялық-педагогикалық қолдау туралы

Сөйледі:

-2024-2025 оқу жылы бойынша ерекше білім беретін оқушы және үйде оқытылатын оқушыларды қабылдау туралы, оқу бағдарламаларын бейімдеу, психологиялық-педагогикалық қолдау негізінде Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Меркі ауданының ведомствоаралық психологиялық-медициналық-педагогикалық консультациясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің қорытындысы бойынша төмендегі оқушылар үйден оқытылады.

Қаулы етеді:

-Ерекше білімді қажет ететін оқушыларды Жамбыл облысы әкімдігінің білім басқармасының «Меркі ауданының ведомствоаралық психологиялық-медициналық-педагогикалық консультациясы» коммуналдық мемлекеттік мекемесінің қорытындысы бойынша   тиісті үлгідегі  білім беру бағдарламасы бойынша оқытылсын.

Тыңдалды: Мұғалімдердің күнтізбелік-тақырыптық жоспарларын  бекіту.

Сөйледі:ДОТІЖО К.Кыдырбаева

- 2024-2025 оқу жылында Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі № 399 бұйрығына өзгерісі, ҚР Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 5шілдедегі  № 199 бұйрығымен  бекітілген өзгерістерімен жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламасы бекітілген. Осы аталған үлгілік оқу бағдарламасы негізінде мектептегі барлық пәндерге күнтізбелік-тақырыптық жоспар жасалынып, бекітілу керек.Бұл оқу бағдарламасының ерекшеліктері 1-2 сыныптарға бейнелеу өнері пәнінің қосылуы және оқу мақсаттарының жүйесі берілген. Сонымен қатар шетел тілі пәні 3 сыныптан бастап оқытылып, оқылым,тыңдалым, жазылым дағдыларына сәйкес оқу мақсаттары берілген. Оқу курсының базалық мазмұнын ұйымдастыру мазмұны  10-11 сыныптарда Жаһандық құзыреттіліктер оқу курсының оқу жүктемесінің көлемі 10-11 сыныптарда аптасына  1 сағат беріледі. Оқу курсының мазмұны білім алушылардың жас ерекшеліктері мен қызығушылықтарын ескере отырып әзірленген.

Қаулы етеді:

1.Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2022 жылғы 16 қыркүйектегі № 399 бұйрығына өзгерісі туралы  ҚР Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 5шілдедегі  № 199 бұйрығымен  бекітілген өзгерістерімен жалпы білім беру ұйымдарына арналған жалпы білім беретін пәндер, таңдау курстарының үлгілік оқу бағдарламасын барлық пән мұғалімдері назарға алып, қысқа мерзімді және ұзақ мерзімді жоспарларын жасасын.

Тыңдалды: Әдістемелік жұмыс және әдістемелік кеңес отырысының жоспарын, әдістемелік бірлестік жетекшілерін бекіту.

Сөйледі:ДОТІЖО К.Кыдырбаева 

-2024-2025 оқу жылының басталуына байланысты және әдістемелік кеңестің шешімін орындау мақсатында мектепте төмендегідей бірлестіктер құрылды:

Қазақ тілі мен әдебиеті

Орыс тілі мен әдебиеті

Шетел тілі 

Тарих

Математика,информатика

Жаратылыстану 

Көркем еңбек,музыка

Бастауыш сыныптар

Денешынықтыру,алғашқы әскери дайындық

Мектепте төмендегі мұғалімдерден әдістемелік бірлестік жетекшілері тағайындалсын: 

1. Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бірлестік жетекшісі-Мырзаханова Н

2.Орыс тілі мен әдебиеті пәні бірлестік жетекшісі-Кужабекова М

3.Шетел тілі пәні бірлестік жетекшісі-Мырзагулова С

4.Тарих пәні бірлестік жетекшісі-Ордабаев Ғ

5.Математика,информатика пәні бірлестік жетекшісі-Сейсенбаева Р

6.Жаратылыстану  пәндері бірлестік жетекшісі-Ермекбаева У

7.Көркем еңбек,музыка пәндері бірлестік жетекшісі-Байғұтова Н

8.Бастауыш сынып бірлестік жетекшісі-Жөкенова С

9. Денешынықтыру,алғашқы әскери дайындық бірлестік жетекшісі-Малтабаров А

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігінің 2007 жылдың 29 қарашадағы №583 «Оқу әдістемелік жұмысын жүзеге асыруын ұйымдастыру ережесі» және «Әдістемелік кеңес қызметінің және оны сайлау типтік тәртібі» Қазақстан Республикасының Білім және ғылым Министрлігінің 2007 жылдың 21 желтоқсандағы №644 бұйрығымен бекітілген құжаттар негізінде әзірленген әдістемеліккеңестің ережесіне сай мектепте 2024-2025 оқу жылында әдістемелік кеңес құрылсын. 

2024-2025 оқу жылында   Әдістемелік кеңес төмендегі құрамда құрылсын:

Әдістемелік кеңестің төрағасы: 1) Сейдалиев Е.Е.-мектеп директоры

Әдістемелік кеңестің төрағасының орынбасары: 

2) А.Тампиева -директордың ғылыми әдістеме ісі жөніндегі орынбасары

Мүшелері:

3)    Жөкенова С-Бастауыш сынып бірлестігі

4)  Ермекбаева У – Жаратылыстану пәндері бірлестігі

5)  Ғ.Ордабаев - тарих бірлестігі

6)  Малтабаров А – Денешынықтыру,алғашқы әскери дайындық  пәндері бірлестігі

7) Кужабекова М-орыс тілі мен әдебиеті пән бірлестігі

8) Шетел тілі пәні бірлестігі-Мырзагулова С

9) Көркем еңбек,музыка бірлестігі-Байғұтова Н

10) Сейсебаева Р-Математика,информатика пәні бірлестігі

11)Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бірлестігі-Мырзаханова Н

12) Джекебаева К - хатшы

Әдістемелік кеңестің жұмыс жоспарының жасалуына және орындалуына жауапты директордың  ғылыми ісі жөніндегі орынбасары А.Тампиева.

Қаулы етеді:

-2024-2025 оқу жылында әдістемелік кеңес құрамы төмендегідей құрылсын.

1) Мектеп директоры Сейдалиев Е.Е.- әдістемелік кеңестің төрағасы

2) Жөкенова С-Бастауыш сынып бірлестігі

4)  Ермекбаева У – Жаратылыстану пәндері бірлестігі

5)  Ғ.Ордабаев - тарих бірлестігі

6)  Малтабаров А – Денешынықтыру,алғашқы әскери дайындық   пәндері бірлестігі

7) Кужабекова М-орыс тілі мен әдебиеті пән бірлестігі

8) Шетел тілі пәні бірлестігі-Мырзагулова С

9) Көркем еңбек,музыка бірлестігі-Байғұтова Н

10) Сейсебаева Р-Математика,информатика пәні бірлестігі

11)Қазақ тілі мен әдебиеті пәні бірлестігі-Мырзаханова Н

12) Джекебаева К - хатшы

Тыңдалды: Мектептің ішкі тәртіп ережесін талдау және бекіту.

Сөйледі:Кәсіподақ К.Джекебаева

- ҚР «Білім туралы» Заңының 5б.45т.жіне ҚР БҒМ 06.04.2012ж.№148 «Ішкі тәртіп типтік ережелерін бекіту туралы» бұйрығына сәйкес, мектептің 27.08.2023 жылғы №1 педагогикалық шешіміне сәйкес мектеп жұмысын, білім алушы мұғалімдердің еңбегін нақты ұйымдастыру үшін  жалпы орта білім беретін мектепте 5-күндік жұмыс аптасы екі демалыс күнімен 1-сыныптан бастап 11-сыныптарда орнатылған. Мектеп 2аусымда жұмыс жасайды. 1 ауысымда 1,4,7,8,9,10,11 сыныптар, 2 ауысымда 2,3,5, 6 сыныптар оқиды. Бірінші ауысымның басталу уақыты 8:00, екінші ауысым 14:00. Сабақ ұзақтығы 2-11 сыныптарда 45 минут, 1 сыныпта қазан айына дейін 35 минут. Мектеп қызыметкерлері кестеге сәйкес мектеп директорымен бекітілген кәсіподақ комитетімен келісілген бойынша оларға ұсынылған ішкі тәртіп Ережелері және мектеп Жарғысымен, лауазымдық міндеттері және оқу кестесімен, мектептің жұмыс тәртібімен жұмыс жасайды.Педагогикалық қызметкерлер сабақ басталар алдында 15 минут бұрын келеді. Сонымен қатар педагогикалық қызметкерлер барлық мектептің және қоғамдық шараларға оқу жүктемесінің санына қарамай, жұмыс уақытының 40 сағат көлемінде ұзақтығын арттырмай қатысулар міндетті. Қысқаша үзілістер (қоңыраулар) оқу сабақтары арасында педагогикалық қызыметкерлердің жұмыс уақыты болып табылады.Сабақтар сабақ кестесі төмендегі кестеге сәйкес жүргізіледі.

 Қаулы етеді: 

2024-2025 оқу жылына арналған мектептің ішкі тәртіп ережесін талданып, бекітілсін.

Тыңдалды: Педагогтердің лауазымдық міндеттерін бекіту.

Сөйледі:Мектеп директоры Е.Сейдалиев

-2024-2025 оқу жылының басталуына байланысты  Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің  2009 жылғы 13 шілдедегі  №338 бұйрығына, Педагог мәртебесі туралы Заңының 7 бабына, Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 6 сәуірдегі №130 бұйрығына және мектептің 2023 жылдың  31 тамыздағы күнгі №1 педагогикалық кеңестің қаулысы негізінде 2024-2025 оқу жылының басталуына байланысты  Ақкөз Қосанұлы атындағы №18 жалпы орта білім беретін мектебінде мектеп қызметкерлерінің: Директордың оқу-тәрбие ісі жөніндегі орынбасары К.Кыдырбаеваға,директордың бастауыш сыныптар ісі жөніндегі орныбасары К.Курганбаеваға,  директордың ғылыми әдістеме ісі жөніндегі орынбасары А.Тампиеваға, директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары А.Батырбековаға, директордың құқықтық тәрбие ісі жөніндегі орынбасары  Ж. Қуанышеваға, директордың шаруашылық ісі жөніндегі орынбасары М.Тілеубердиеваға , директордың алғашқы әскери және технологиялық дайындық пәнінің мұғалімі А.Аманбайға, әлеуметтік педагог С.Айылшиеваға және Г.Алипбаеваға, ,педагог-психолог О.Нурбековаға,, педагог-кәсіби бағдар беруші А.Бидайбековаға, мектеп кітапханашылары  Ж. Абашева мен Байдаулетова А, іс жүргізуші А.Спағалиеваға  №1, №2, №3,№4, №5,№6, №7, №8, №9 қосымшалардағы және барлық  пән мұғалімдеріне №10 қосымшадағы, №11 сынып жетекшілерге, №12 тәлімгер Ж. Қонысбаеваға, №13 зертханашыларға көрсетілген лауазымдық міндеттер бекітілді.

Тыңдалды: Оқушылардың оқулықпен қамтамасыз етілуі туралы.

Сөйледі:Кітапханашы  Ж.Абашева

-«Білім беру ұйымдарында білім алушылар мен тәрбиеленушілерді оқулықтар оқу құралдарымен қамтамасыз ету туралы » ҚР БҒМ 2014 жылғы 31 қазанындағы №450 бұйрығына сәйкес Министрлік бекіткен оқулықтарды қайта басып шығару кезенге сәйкес жыл сайын оқулықтарды кезең –кезеңімен сатып алу жолымен жергілікті бюджет есебінен әлеуметтік дәрежесіне қарамастан мемлекеттік мектептердің барлық оқушылары тегін оқулықтарымен  қамтамсыз етілді. Мектепте жалпы 904 оқушы тіркелген. 11сынып комплектісі бар. 1 сыныпта- 5сынып,  2 сыныпта -4 сынып, 3 сыныпта- 4 сынып, 4 сыныпта -4сынып, 5 сыныпта - 6 сынып,  6 сыныпта - 6сынып, 7 сыныпта -5сынып, 8 сыныпта- 4сынып, 9 сыныпта -4сынып, 10 сыныпта -2 сынып, 11сыныпта 3 сынып. комплектісімен қамтылды. Оқулықтармен қамту бойынша, тамыз айының бірінші он күндігінде сыныптарға оқулықтар таратылып берілді. Білім мазмұны бойынша 0-5,6,7,8,9,сыныптарға 5данадан жаңа оқулықтар берілді. 1 сыныпта 93оқушы, 2 сыныбында 84 оқушы,  3 сыныпта 82 оқушы,  4-сыныпта-70 оқушы, 5-сыныпта108- оқушы,  6сыныпта 115оқушы, 7сыныпта104оқушы, 8 сыныпта 77 оқушы, 9 сыныпта 77оқушы,10 сыныпта 42 оқушы 11сыныпта 53 оқушы. Барлық сыныптар 904 оқушы  оқулықпен қамтылды.

 Жетпей қалған оқулықтар,басқа мектептермен ауыстырылып, оқулықтар толықтырылды. Әр сыныпқа оқулықтар таратылу бойынша өтініштер жоқ Жалпы біздің мектепте оқушылар оқулықпен толық қамтылды. Әлеуметтік жағдайы төмен отбасы балалары оқулықпен 100% қамтылды.

Тыңдалды: Құқық бұзушылықтың алдын алу кеңесінің мүшелерін бекіту.

Сөйледі:ДҚТЖО К.Қуанышева

-  Мақсаты – оқушылардың азаматтық  көзқарасын қалыптастыру. Салауатты өмір сүруге тәрбиелеу, өз құқығы мен міндеттеріне жауапкершілікпен қарауға, тәртіп бұзушылыққа қарсы  жұмыстар ұйымдастыру, құқықтық тәрбиені оқытып үйрету. 

            Қазақстан Республикасының үздіксіз білім беру жүйесіндегі тәрбие тұжырымдамасы негізінде жасақталған мектептің тәрбие жұмысының басым бағыттарының бірі - азаматтық – патриоттық, құқықтық және көпмәдениеттік тәрбие. Бұл - жас ұрпақтың өсіп-өнуіне бірыңғай көзқарас қалыптастыруға ықпал ететін, Қазақстан Республикасында балалар мен жастарға тәрбие беру міндеттерін шешудегі тәрбие үдерістеріне барлық субьектілердің іс-қимылдарын келістіру және сабақтастықты қамтамасыз ету бағытын басшылыққа алатын тәрбие Тұжырымдамасы.  2023-2024 оқу жылына  құқықтық тәрбие жоспары  9 бағыттан құрылды.

Кәмелетке толмаған оқушылармен жұмыс

Педагогикалық ұжыммен жұмыс

Ата-анамен жұмыс

Психологпен бірлесіп атқарылатын жұмыс

Құқық қорғау ұйымдарымен бірлесе атқарылатын жұмыс

 Есірткіге қарсы қүрес орталығы және басқада мекемелермен бірлесе атқаратын іс-шаралар

Мобильді топпен жұмыс

Жайсыз отбасымен жұмыс

Жас жасақшылар тобымен жұмыс

Жыл сайын мектеп үрдісінде оқу жылы басынан жасөспірімдер арасындағы құқық бұзушылықтың алдын алуда мектеп директоры, мектеп әкімшілігі, ата – аналар қауымдастығы, сынып жетекшілері, мектеп инспекторы мен бірлесе отырып құқықтық тәрбие кеңесі құрылады. Кеңестің басты мақсаты – тәрбиеленушілердің құқықтық санасын кеңейту, балалар ортасында құқық бұзушыларға қарсы тұруға дайындығын қалыптастыру және құқықтық тәрбие бойынша жұмыстарын жүргізу. Бұл тәрбие кеңесіндегі топ мүшесінің әрқайсысы белгіленген жұмыс мазмұнына жауапты болып тағайындалады. Мысалы, психолог, әлеуметтік педагог және белгіленген сынып жетекшісі оқу жылы басынан әр сыныптың оқушыларына психологиялық-педагогикалық зерттеу жұмысын, жас ерекшелігіне сәйкес түрлі сауалнамалар мен диагностикалар жүргізіледі. 

Мектептегі құқық бұзушылықтың алдын алу жөніңдегі кеңестің қызметі жалпы ережеге сүйеніп жұмыс жоспары құрылды.

1. Құқық бұзушылықтың алдын-алу жөніңдегі кеңес осы мәселеге байланысты мектеп әкімшілігі, педагогтар мен ата-аналрдың оқушылар арасындағы құқық бұзушылықтың  алдын алу процессінің нәтижелігін қамтамасыз етуде бірлескен жұмыс нәтижесін арттыру.

2. Кеңес өз жұмысын Қазақстан Республикасының тиісті заңдарына сәйкес жүзеге асырады.  

3. Мектептегі сыныптар бойынша құқық бұзушылықтың алдын алу жұмыстарының жағдайы туралы  мәселесін қарау.

4. Кәмелетке толмаған жасөспірімдердің мектеп Жарғысын және қоғамға қарсы әрекеттері мәселесін қарау.

5. Оқушылар, мұғалімдер және ата-аналар арасындағы даулы, шиеленісті жағдайларды шешу.

6. Балаларына дұрыс тәрбие бермейтін және одан бас тартатын   ата-аналар немесе оларды ауыстыратын заңды тұлғарамен түзету жұмыстарын жүргізу.

7. Құқық қорғау және басқа да мүделлі органдардың қызметкерлерімен тұрақты өзара байланысты сақтау. Аталған органдардың қызметкерлерін Кеңестің отырысына  шақыру. Отырысқа шығарылатың мәселелер бойынша аталған органдардан шығатын   құжаттарды талқылау және қарастыру.

Қаулы етеді: 

Құқықтық тәрбие мен   құқық бұзушылықтың алдын- алу жөніңдегі кеңестің жоспары бекітілсін.

Құқықтық кеңес мүшелері төмендегі тізімде ұсынылсын.

     Кеңес төрағасы:  Е.Е.Сейдалиев - мектеп директоры

     Кеңес хатшысы:  Джекебаева К

     Кеңес мүшелері:  1.АБатырбекова - ДТЖО

                                   2. Г.Мустафина – Сарымолдаев а/округінің маманы

                                   3. О.Нурбекова- мектеп психологы

                                   4. С - әлеуметтік педагог

                                   5. Далиева Б.С.- ата-аналар комитетінің төрайымы

                                   6.  Е.Тупеков - мектеп инспекторы

                                   7. Ұ.Мырзабаева - мед.бике

Тыңдалды: Мектеп оқушыларының әлеуметтік жағдайын анықтап,ыстық тамақпен қамтамасыз етуді ұйымдастыру

Сөйледі:Әлеуметтік педагог Айылшиева С

-

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрінің 2020 жылғы 24 сәуірдегі №158 бұйрығына 13-қосымшамен толықтырылған «Мемлекеттік білім беру ұйымдарының білім алушылары мен тәрбиеленушілеріне қаржылық және материалдық көмек көрсету» мемлекеттік қызмет көрсету қағидалары туралы  ҚР Оқу-ағарту министрінің 21.02.2024 жылғы №41 бұйрығына сәйкес мемлекеттік білім ұйымдарының мемлекеттік атаулы әлеуметтік көмек алуға құқығы бар отбасылардан, сондай-ақ мемлекеттік атаулы әлеуметтік көмек алмайтын, жан басына шаққанда табысы ең төменгі күнкөріс деңгейінің шамасынан төмен отбасылардан шыққан білім алушылары  мен тәрбиеленушілеріне және жетім балаларға, ата-анасының қамқорлығынсыз қалып, отбасыларда тұратын балаларға, төтенше жағдайлардың салдарынан шұғыл жәрдемді талап ететін отбасылардан шыққан балаларға және өзге де санаттағы білім алушылар мен тәрбиеленушілерге қаржылай және материалдық көмек көрсетуге бөлінетін қаражатты қалыптастыру, жұмсау бағыты мен оларды есепке алу қағидаларының талаптарын орындау және   Қазақстан Республикасы Оқу-ағарту министрінің 2023 жылғы 12 сәуірдегі №95 бұйрығының                    10-қосымшасымен бекітілген «Жалпы білім беретін мектептерде білім алушылар мен тәрбиеленушілердің жекелеген санаттарына тегін және жеңілдетілген тамақтандыруды ұсыну» мемлекеттік қызмет көрсету қағидаларына сәйкес Ақкөз Қосанұлы атындағы №18 жалпы орта білім беретін мектебінде білім алып отырған  бастауыш 1-4 сынып білім алушылары мен                     5-11 сыныптар аралығында оқитын жекелеген санаттағы білім алушыларды 2024-2025 оқу жылында мектеп асханасында бір мезгіл тегін тамақпен қамту бойынша балаларды тегін тамақтандырудағы өткен оқу жылынан бастап, бастауыш 1-4 сынып білім алушыларының мектеп асханасында тегін тамақпен қамтылуда.   Тамақтандырудың сапасына мониторинг жүргізу жөніндегі (бракераждық) комиссия құрамы мен тиісті  мамандарды бекіту, ауыз су режимін ұйымдастыру және мектеп асханасында жекелеген тамақ өнімдерін сатуға тыйым салу туралы бірнеше мектепішілік  жұмыстар жоспарланды. Аталған мемлекеттік көрсетілетін қызмет қағидаларына сәйкес бүгін бастауыш 1-4 сыныптарда оқитын  (328) білім алушы (тізіммен бекітілген) мен атаулы әлеуметтік көмек жәрдемақысы тағайындалған   отбасында тәрбиеленіп отырған мектеп жасындағы 30 білім алушы жинақталған құжаттар негізінде 2024-2025 оқу жылында мектеп асханасында тегін тамақпен қамтылған білім алушылар тізіміне енді. 

Қаулы етеді:

1. Тамақтандырудың сапасына мониторинг жүргізу жөніндегі (бракераждық) комиссия жұмысы жандандырылсын.
2. Мектеп оқушыларының  әлеметтік жағдайын анықтап,  ыстық тамақпен қамтамасыз ету жұмысы жалғасын тапсын .Орындалуы   мектептің әлеуметтік педагогы А.Айылшиеваға жүктелсін
3. Шешімнің орындалуын қадағалау директордың оқу-тәрбие ісі және шаруашылық ісі жөніндегі орынбасарлары М.Тілеубердиев пен Қасымова Г  жүктелсін.

Тыңдалды: Жасанды интеллект-білім саласында

Сөйледі:Д.Сырғабаева Д

- Жасанды интеллект (ЖИ) қазіргі заманның ең өзекті технологияларының бірі болып табылады. Ол біздің өміріміздің барлық салаларына, соның ішінде білім беруге де үлкен әсер етіп жатыр. Бұл баяндамада біз ЖИ-ның білім беру саласындағы қолданысына, әсіресе онлайн платформалардағы қолданысына тоқталып өтеміз.

ЖИ-ның білім берудегі рөлі         

ЖИ білім берудің барлық деңгейінде көптеген мүмкіндіктер ашады:

Жекелендірілген оқыту: ЖИ әрбір оқушының қажеттілігі мен үлгерімін ескере отырып, жеке оқу бағдарламасын құруға мүмкіндік береді.

• Интерактивті оқыту: Ойындар, симуляциялар және виртуалды шындық сияқты интерактивті құралдар оқу процесін қызықты және тиімді етеді.
• Автоматтандырылған бағалау: ЖИ эсселерді, тесттерді автоматты түрде тексеріп, оқушының білім деңгейін бағалауға мүмкіндік береді.
• Оқытушыларға көмек: ЖИ оқытушыларға оқу жоспарын құру, материалдарды дайындау және оқушылармен жеке жұмыс істеуге көмектеседі.

ЖИ-ның онлайн платформалардағы қолданысы

Онлайн платформалар ЖИ технологияларын кеңінен қолданып, оқытудың жаңа мүмкіндіктерін ашуда:

• Адаптивті оқыту жүйелері: Бұл жүйелер оқушының жауаптарына қарай оқу материалының күрделілігін автоматты түрде реттейді.
• Виртуалды оқытушылар: Чатботтар мен виртуалды оқытушылар оқушылардың сұрақтарына жауап беріп, оларға түсініксіз сұрақтарды түсіндіруге көмектеседі.
• Оқыту аналитикасы: ЖИ оқушылардың оқу үрдісін талдап, олардың қандай тақырыптарды жақсы меңгергенін, қандай қиындықтарға тап болып жатқанын анықтауға мүмкіндік береді.
• Персонализацияланған ұсыныстар: ЖИ оқушының қызығушылықтары мен қабілеттеріне негізделген оқу материалдарын ұсынады.

Сабақта қолдануға болатын онлайн платформалар мұғалімдер мен оқушылар үшін білім беру процесін жеңілдетіп, тиімді етеді. Міне, ең кең таралған платформалар: 

Kahoot!

Сипаттамасы: Kahoot! – интерактивті тесттер мен викториналар өткізуге арналған ойын түріндегі платформа. Оқушыларға қызықты әрі белсенді түрде білім алуға көмектеседі.

Мүмкіндіктері: викториналар жасау, уақыт бойынша жарыстар өткізу, нәтижелерді талдау.

Quizlet

Сипаттамасы: Quizlet – карточкалар негізінде білімді бекітуге арналған платформа. Оқушылар жаңа терминдер мен мәліметтерді оңай есте сақтай алады.

Мүмкіндіктері: карточкалар жасау, автоматтандырылған тесттер, әртүрлі оқу режимдері (жазу, оқу, тестілеу).

Edmodo

Сипаттамасы: Edmodo – мұғалімдер мен оқушыларға арналған әлеуметтік желі стиліндегі платформа, онда оқу материалдарымен алмасып, тапсырмалар мен бағалар беріледі.

Мүмкіндіктері: тапсырмалар беру, баға қою, оқушылармен және ата-аналармен байланыс орнату.

Quizizz

Сипаттамасы: Quizizz – оқушылардың қызығушылығын арттыру үшін қолданылатын ЖИ құралымен жұмыс істейтін интерактивті викторина платформасы. Оқушылар жауап берген сайын, жүйе сұрақтардың күрделілігін реттейді.

Мүмкіндіктері: нақты уақыттағы бағалау, оқушы деңгейіне қарай тапсырмаларды бейімдеу.

Сабақ уақытында қолдануға болатын қосымша жасанды интеллект құралдарын ұсынамын. Бұл құралдар мұғалімдерге оқыту процесін тиімдірек ұйымдастыруға, оқушылардың белсенділігін арттыруға және білім сапасын жоғарылатуға көмектеседі.

ChatGPT (OpenAI)

Сипаттамасы: ChatGPT – табиғи тіл өңдеу технологиясын қолданатын жасанды интеллект чатботы. Ол оқушылардың сұрақтарына жауап бере алады, қосымша ақпарат ұсынады және шығармашылық тапсырмаларға көмектеседі.

Қолдану мүмкіндіктері:

Сабақ материалдарын түсіндіру.

Жазу тапсырмаларына көмек көрсету.

Оқушылардың сұрақтарына жылдам жауап беру.

Socrative

Сипаттамасы: Socrative – интерактивті бағалау және кері байланыс құралдары бар платформа. Мұғалімдер формативті бағалау өткізіп, оқушылардың түсінігін тексере алады.

Қолдану мүмкіндіктері:

Тесттер мен квиздер жасау.

Оқушылардың нәтижелерін талдау.

Кері байланыс пен талқылау ұйымдастыру.

Nearpod

Сипаттамасы: Nearpod – интерактивті сабақтарды жасауға және өткізуге арналған платформа. Ол визуалды құралдар мен интерактивті элементтерді қосу арқылы сабақтарды қызықты етеді.

Қолдану мүмкіндіктері:

Интерактивті презентациялар жасау.

Виртуалды шындық (VR) және кеңейтілген шындық (AR) құралдарын пайдалану.

Оқушылардың белсенділігін бақылау.

Бұл жасанды интеллект құралдары сабақ процесін әртүрлі аспектілерде жақсартуға мүмкіндік береді. Мұғалімдер осы құралдарды пайдалана отырып, оқыту әдістерін жаңартып, оқушылардың білім деңгейін арттыра алады. Әр құралдың өзіндік ерекшеліктері мен артықшылықтарын ескере отырып, сізге ең қолайлысын таңдап, сабақтарыңызды тиімді ұйымдастыра аласыз.

Жасанды интеллект (ЖИ) бүгінгі күні технологияның ең маңызды жетістіктерінің бірі болып табылады және ол қоғамның әртүрлі салаларында елеулі өзгерістер енгізуде. Білім беру, медицина, бизнес, көлік және тағы басқа салаларда ЖИ қолдану арқылы тиімділік артып, жаңа мүмкіндіктер ашылуда. ЖИ-дың басты артықшылығы – үлкен көлемдегі деректерді жылдам өңдеу, шешімдер қабылдау және күрделі тапсырмаларды автоматтандыру қабілеті.

Білім беру саласында ЖИ оқыту процесін дербестендіріп, мұғалімдерге оқушылардың білімін жақсарту жолында қосымша құралдар ұсынады. Онлайн платформалар мен интеллектуалды жүйелердің көмегімен әрбір оқушының жеке қажеттіліктері ескеріліп, оқу материалы оңай бейімделеді. Бұл білім алушылардың қызығушылығын арттырып, олардың оқу нәтижелерін жақсартуға септігін тигізеді.

ЖИ дамуы қарқынды жүріп жатқандықтан, алдағы уақытта оның адам өмірінің түрлі аспектілеріне тигізер әсері одан да үлкен болары анық. Алайда, ЖИ технологиясын жауапты түрде қолдану, этикалық және құқықтық мәселелерді ескеру маңызды. Жасанды интеллект адамзатқа үлкен мүмкіндіктер беретін құрал болғанымен, оның дамуы мен қолданылуында тепе-теңдікті сақтау қажет. Сондықтан, ЖИ технологияларын тиімді пайдалану арқылы біз қоғамның болашақта одан әрі дамуына үлес қоса аламыз.

Қаулы етеді:

1. Білім беру поцесінде жасанды интеллектіні қолдану

2.   Білім беру платформаларын тиімді пайдалану